13-15個(gè)月　
　
　　1.努力模仿成人的動(dòng)作和語(yǔ)言；　
　　2.能夠聽(tīng)懂10個(gè)左右常用物品的名稱(chēng)和語(yǔ)句；　
　　3.會(huì)說(shuō)的單詞3-8個(gè)左右，處于單詞句階段；　
　　4.能根據(jù)成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；　
　　5.會(huì)用動(dòng)作表示肯定或否定；　
　　6.常說(shuō)出一連串成人聽(tīng)不懂的“小兒語(yǔ)”?！?BR>　
　　16-18個(gè)月　
　
　　1.能理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，理解的詞語(yǔ)大于能說(shuō)出的詞語(yǔ)；　
　　2.理解并且喜歡歌曲、故事、兒歌等；　
　　3.理解并執(zhí)行成人的簡(jiǎn)單指令；　
　　4.會(huì)說(shuō)的單詞10-20個(gè)左右；　
　　5.喜歡翻閱圖書(shū)且“指指點(diǎn)點(diǎn)”、“嘰哩咕?！保孟裨谥v解；　
　　6.會(huì)對(duì)看到的物體進(jìn)行命名，命名時(shí)常有泛化、窄化等現(xiàn)象。　
　
　　19-21個(gè)月　
　
　　1.常用的詞語(yǔ)達(dá)100個(gè)左右；　
　　2.處于雙詞句階段，即說(shuō)出由兩個(gè)單詞組成的句子；　
　　3.能理解并執(zhí)行兩個(gè)動(dòng)作要求的命令；　
　　4.喜歡聽(tīng)成人反復(fù)講同一個(gè)故事，并且能簡(jiǎn)單復(fù)述大意；　
　　5.能夠理解并說(shuō)出一些常用的動(dòng)詞和形容詞；　
　　6.說(shuō)到自己時(shí)，總是用名字代替；　
　　7.不斷地提出問(wèn)題，疑問(wèn)句較多；　
　　8.語(yǔ)句中出現(xiàn)“重疊音”（如狗狗、貓貓）和詞語(yǔ)“接尾”現(xiàn)象?！?BR>　
　　22-24個(gè)月　
　
　　1.出現(xiàn)“詞語(yǔ)爆炸”現(xiàn)象；　
　　2.理解并能正確地回答成人提出的一些問(wèn)題；　
　　3.理解的詞語(yǔ)達(dá)300個(gè)左右；　
　　4.能夠說(shuō)200-300個(gè)左右的單詞，小兒語(yǔ)逐漸消失；　
　　5.雙詞句仍占優(yōu)勢(shì)，可以模仿著說(shuō)出三詞句；　
　　6.與人交往依靠語(yǔ)言，表達(dá)時(shí)動(dòng)作及手勢(shì)相應(yīng)減少；　
　　7.能理解一些方位介詞、時(shí)間介詞和表示顏色的形容詞；　
　
　　25個(gè)月-30個(gè)月　
　
　　1.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)相關(guān)的指令；　
　　2.會(huì)用語(yǔ)言與成人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談；　
　　3.喜歡提問(wèn)，且會(huì)使用某些動(dòng)詞、形容詞、介詞、數(shù)量詞、副詞等；　
　　4.能夠運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行請(qǐng)求、拒絕、肯定、提問(wèn)、求助等；　
　　5.能夠模仿成人說(shuō)出一些復(fù)雜句，“重疊音”和“接尾”現(xiàn)象較多；　
　
　　31-36個(gè)月　
　
　　1.重疊音和接尾現(xiàn)象逐漸消失，但仍有發(fā)音錯(cuò)誤；　
　　2.能理解并正確回答“誰(shuí)”、“什么”、“哪兒”、“什么時(shí)候”、“如何”等問(wèn)題；　
　　3.知道并能說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別、屬相等；　
　　4.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)互不相關(guān)的指令；　
　　5.能夠說(shuō)出5-6個(gè)以上單詞組成的復(fù)雜句；　
　　6.會(huì)說(shuō)一些常用的禮貌語(yǔ)；　
　　7.會(huì)用語(yǔ)言描述一些物體的外形特征；　
　　8.能說(shuō)出一些數(shù)量詞以及1-10以?xún)?nèi)的數(shù)字；　
　　9.語(yǔ)言的功能越來(lái)越豐富，越來(lái)越復(fù)雜。

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